(JRC).- Delegaciones estudiantiles de los colegios Kléber Franco Cruz, Ismael Pérez Pazmiño, 9 de Octubre e Instituto El Oro participaron ayer en un desfile con motivo del día de la alfabetización, mismo que recorrió la calle 25 de Junio hasta la altura del parque Juan Montalvo.

Los jóvenes en su recorrido exhibieron pancartas y carteles alusivos a la tarea de alfabetizar, misma que desde el presente año lectivo está a cargo de los estudiantes de segundo año de bachillerato de colegios fiscales y particulares por disposición del Ministerio de Educación.

Los estudiantes además estuvieron acompañados por maestros guías que los apoyan en la tarea de enseñar las primeras letras a jóvenes y adultos que no saben leer y escribir y que debido a ello no han tenido acceso a mejores condiciones de vida; directivos de los planteles también se sumaron a este colorido desfile que captó el interés de los transeúntes.

Se conoció que quienes cursan segundo año de bachillerato, en las diferentes especialidades, se han organizado para realizar las tareas de alfabetización durante todo el año lectivo y que continuamente visitan los sectores barriales para motivar a más personas a inscribirse a estos cursos que les permitirán conocer las letras básicas.

Recuerde

Según datos de las Naciones Unidas, 4 mil millones de individuos saben leer en este planeta, pero aún hay unos 860 millones, de los cuales dos tercios son mujeres, con una vida mucho más limitada.

Son analfabetos mayores de 15 años que no leen ni escriben.

Hace solo 50 años el primer informe sobre el tema indicaba que el 44% de los adultos del planeta era analfabeto, hoy es alrededor del 20%.

Aunque en la actualidad hay cifras que no son muy claras por una serie de factores, incluyendo la reticencia de algunos gobiernos a entregar datos fidedignos.

“La alfabetización, fuente de libertad”, es el lema que adoptó la UNESCO para instituir el Decenio de la Alfabetización, de 2003 a 2012.

La meta es dar “un nuevo impulso a los esfuerzos realizados en el mundo entero para reducir los elevados y persistentes índices de analfabetismo”.