Por Satiricón

LA CARRETERA El
GUABO-GUAYAQUIL,
en el tramo comprendido
entre “La Ponce” y
Naranjal, es un desastre;
son tantos y tan seguidos
los huecos y baches
que parecían que la vía
ha sido objeto de un
nutrido y feroz bombardeo.

No Comments | Read full story »

Abg. Luis Moscoso Ortiz

Continuamos frente a personas
inescrupulosas que
desangran a quienes han
caído en sus manos, les esquilman
a tal punto que los dejan sin
nada, lo que se dice comúnmente,
limpios, y pasan a ser las
“vacas sagradas” de una sociedad,
con sus edificios y negocios
mal habidos, fruto de quienes
entraron en crisis económica y a
quienes les despojaron de todos
sus bienes.

Estos elementos que en el ardor
popular se los denomina CHULQUEROS, son
elementos con poca dignidad y amor propio, son
sujetos que producen repugnancia y dan asco;
todo aquello que trastoca el chulquerismo,
hemos querido analizarlo con ustedes dignos lectores
para que vayamos sacando una conclusión
y que llegado el momento se tomen correctivos
oportunos y que la misma Ley y Constitución
reglamente los actos libertinos que se consuman
con la misma Ley, o sea, por un lado se pretende
enderezar los entuertos y con lo mismo se los
solapa; en términos morochos: “los “honrados”,
ladrones con patente de corzo”, porque a eso se
llega con una justicia timorata, cómplice y encubridora
de estos delitos.

Su significado:
“LETRA DE CAMBIO: Título de crédito,
revestido de los requisitos, legales, en virtud del
cual una persona, llamada librador, ordena u otro
llamado tomador, una suma determinada de dinero,
en el tiempo que se indique o a su presentación.
ACEPTADA: Aquella en que el librado, al
aceptar el mando del librador, se obliga a pagar la
letra de su vencimiento.

AL PORTADOR: La
cobrable por quien la tenga en su poder, siempre
que no se indique el nombre del tomador.
DOMICILIADA: La que contiene la declaración,
hecha por el librador o por el aceptante, de que
debe ser pagada en el lugar determinado en la
misma y distinto del domicilio del librado.”

2 Comments | Read full story »

Es necesario recordar los orígenes de la educación, tal como la diseñaron griegos y romanos, ya que sus orientaciones sirvieron para plasmar los métodos y las técnicas pedagógicas, de la cultura Occidental.

Tanto la educación griega como la romana, tenían como objetivo proyectar al estudiante a la vida pública, o sea convertirlo en un buen ciudadano para que sirviera de la mejor manera a su patria.

Pero, originalmente la educación exigía el cumplimiento de deberes familiares, base del Estado, y de los deberes militares, cimentado el conjunto con las prácticas religiosas, que constituían en Roma el fundamento de la vida civil y política.

La educación era proporcionada por maestros (ludi magistri),cuan se requería una mayor especialidad se recurría a un docente (litte-rator) o a un liberto como preceptor (gram,natista).

En las escuela de tipo secundario se les enseñaba cultura griega, cuya finalidad tenía como objetivo básico formar al orador (orator),o sea al hombre público.

Las familias más adineradas enviaban a sus hijos a las escuelas de Atenas, Rodas o Menphis, en Egipto.

3 Comments | Read full story »

Manuel Avila Loor

No hay desarrollo si no
existe equidad.

Ni habrá
equidad si los ecuatorianos
no tienen salud, educación,
vivienda, alimentación y
trabajo con remuneraciones
dignas para poder satisfacer las
necesidades fundamentales,
donde también están incluidas
la diversión y la actualización de
conocimientos.

El Gobierno,
con políticas claras, debe
fomentar la inversión en bienes y servicios para
que puedan existir nuevas fuentes de trabajo.

Pero esa inversión debe estar dirigida inicialmente
hacia los sectores productivos con mayor capacidad
de responder a la demanda de los mercados
externos e internos.

Es necesario y urgente también
dirigir la inversión hacia las constituciones
de empresas que le den valor agregado a nuestra
inmensa producción agrícola, donde la tecnología
es fundamental para poder competir.

Las industrias
que no han respondido a la dinámica de los
mercados globalizados deben modernizarse, con
nuevos equipos y tecnologías, evitando los subsidios,
costumbre muy popular en el país.

Pero
para estos tres aspectos que enunciamos se
requieren recursos y proyectos; allí debe estar la
banca con políticas crediticias a largo plazo y bajos
intereses y las universidades respondiendo por el
talento humano calificado.

No Comments | Read full story »

Bajo la premisa de que con 22 o 30 provincias el Ecuador seguirá siendo
el mismo, mientras no se den cambios en el ámbito administrativo
descentralizado, varios son los criterios que se han esgrimido en torno a
la aspiración de los peninsulares por convertirse en la provincia número
23 del país.

Lo que nadie puede negar es que, más allá de la mencionada
desmembración ha existido relegación y olvido –y hasta inequidad, considerando
que siempre los honorables diputados han sido guayaquileños, en representación
del Guayas- para con este importante sector de la Patria.

Los líderes de Guayaquil, normalmente partidarios de la descentralización y la
libre determinación de los pueblos, se oponen de plano a que los cantones de
la península de Santa Elena se conviertan en provincia.

En su apoyo se han pronunciado
–como era de esperarse- los bloques mayoritarios del Congreso
(PRIAN, PSP y PSC), que anuncian bloqueo a la decisión de Correa de impulsar
este pedido que hoy se lo ha calificado como una pretensión dividir al país y
aprovechar eso para hacer campaña política a favor de la Asamblea
Constituyente.

No Comments | Read full story »